in quanto legati alle attività proposte e riconducibili allo sviluppo dell’autoregolazione

fornendo suggerimenti e indicazioni operative su come “spezzare” il circolo della paura

che spiega come “progettare l’inclusione” attraverso la costruzione di un clima positivo nella classe e l’utilizzo di strategie meta cognitive

Fin dal primo ciclo scolastico alcuni alunni possono mostrare difficoltà nella fase di apprendimento del conteggio e nello sviluppare le abilità di calcolo

La nostra proposta metodologica – frutto di un lavoro di ricerca sul campo – nasce proprio da queste criticità e dall’esplorazione di ambiti teorici e pratici: l’IPERdidattica rappresenta un’integrazione tra didattica curricolare

Conosco le forme: valutare e potenziare l'apprendimento della geometria dai 4 ai 6 anni MARCO in quanto legati alle attivitàLa collana Test per la scuola nasce dal connubio tra la tradizione testistica e lesperienza nel mondo scuola del Gruppo Giunti. Il progetto nasce con la volont di offrire strumenti di valutazione dellapprendimento di provata affidabilit e materiali operativi per lo sviluppo e il potenziamento delle abilit risultate deficitarie. STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE Tutti i volumi della Collana sono composti da tre parti: parte prima: Inquadramento della