insieme al volume dello stesso autore “Gestire la classe nella pratica didattica”

per promuoverne la consultazione attraverso proposte didattiche anche a carattere ludico basate su un uso consapevole del dizionario per la ricerca

in quanto i bambini e i ragazzi vivono con la sensazione di non essere sincronizzati con il mondo che li circonda

Il corso è allineato con gli obiettivi e i traguardi delle Indicazioni Nazionali per il primo ciclo

Come è cambiato negli anni il concetto di biblioteca

Le emozioni del bambino alla scuola dell’infanzia: come riconoscerle e gestirle in modo efficace attività didattiche discipline di studio insieme al volume dello stessoIl corso si propone di fornire allinsegnante sia conoscenze sullo sviluppo emotivo di bambini e bambine della scuola dellinfanzia, sia strumenti operativi per riconoscerle e gestirle nel contesto scolastico. La scuola dellinfanzia rappresenta il momento di massimo sbilanciamento tra il cervello emotivo pienamente funzionante e il cervello razionale deputato allautoregolazione e ancora in via di sviluppo. Questi anni sono caratterizzati da continue